三、学唱歌曲：1、让生聆听歌曲《大海啊，故乡》的旋律（聆听音乐时，教师要培养学生聆听时随音乐律动或打节拍的习惯）2、教师再次让生聆听，思考歌曲表达了怎样的思想感情思考、讨论问题：（1）《大海啊故乡》这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的（2）《大海啊故乡》这首歌曲的力度又是如何变化的（学生自由发言，教师小结，将思想感情升华到大海的博大就如同我们的母亲对自己孩子的爱、如同老师对自己学生的爱，让我们对母亲的爱，老师的爱都释放出来，有感情的朗读一遍歌词）3、请学生们自己尝试配音乐伴奏完整的朗读歌词4、教师范唱，同学们聆听（加以师生互动）5、教师伴奏，学生跟琴用“呜”“啊”演唱6、让生带表情（微笑）跟琴歌唱歌曲

2、(课件出示大山的话)指名读大山说的`话(1)边听边数大山共说了几句话(2)看看一、二句后各是什么标点分别要用怎样的语气来读呢指导读疑问句结尾处是语调上扬，读感叹句结尾处是语调下降指名练读、男女生读，齐读(3)师读第三句话：从这句话中你有认识了谁(4)找出描写泉水动作的词(跳、摔)，能看出什么(5)泉水遇到的困难多吗从哪个词中知道的你认为“多少”究竟是几个(6)面对这无数的困难，泉水又是怎样对的呢用文中的句话来说一说泉水面对困难，不叫苦，这是一种什么精神呢板书：坚强(7)你们想不想看一看这坚强勇敢的泉水看图加深理解：泉水从险峻的山峰上奔流而下一路上磕磕碰碰，一会碰到了山石，一会又撞到了树根，历经了磨难的泉水却不叫苦就这样日夜不停的向前流淌

脑梗死患者在梗死发生前的日常生活中并无自觉症状，突然昏倒然后发病，根据脑部缺血，梗塞的部位面积不同又有不同的临床表现，通常表现为不省人事、半身不遂、言语障碍、智力障碍等等，给患者带来极大的痛苦，那如何预防脑梗，一起来看一下1、控制原发疾病脑梗的患者多是有高血压、高血脂、糖尿病等原发疾病，因此心血管疾病、糖尿病的患者一定要积极治疗和控制原发疾病，软化血管，降低血液的粘稠度，防止血栓形成堵塞血管2、饮食调理脑梗死的发生是由于血栓堵塞脑部血管，而血栓是由于血管壁受损，血液胆固醇含量增高等因素造成，因此在日常生活中要调理饮食，降低血液胆固醇的含量，减少油炸、高脂肪、甜腻、腌制食品的摄入多吃绿色蔬菜和各种水果，绿叶蔬菜中含有大量的植物蛋白，更容易被人体吸收利用，水果中含有维生素，钙、磷、铁、胡萝卜素等等多种营养物质，有软化血管，防止动脉硬化的功效

3、我们可以通过看报纸、听广播、看电视关注社会生活如观看焦点访谈、东方时空、社会与法、绿色空间、新闻联播等节目，接受遵纪守法的教育，使我们幼小的心灵受到震撼4、远离网吧，要在家长的引导下、督导下、健康文明上网，不能自己进网吧玩游戏，更不能因上网影响学习和正常生活一个国家即使经济实力再强，假如没有健全的法制，没有遵纪守法的国民，仍不能算是一个真正文明、强大的国家；同样，即使我们的实小校园规章制度再具体、再完善，如果同学们不能将“遵纪守法”四个字化为一种自觉行动，那我们的校园也不会是和谐、快乐的校园希望每一位同学从小养成遵纪守法的好习惯，将来努力成为祖国的栋梁之材关于遵规守纪国旗下的演讲稿（篇6）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好

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