并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题

5厘米（1）计算所挂物体的质量分别为1千克、 2千克、 3千克、 4千克、 5千克时弹簧的长度，（2）你能写出x与y之间的关系式吗分析：当不挂物体时，弹簧长度为3厘米，当挂1千克物体时，增加05厘米，总长度为35厘米，当增加1千克物体，即所挂物体为2千克时，弹簧又增加05厘米，总共增加1厘米，由此可见，所挂物体每增加1千克，弹簧就伸长05厘米，所挂物体为x千克，弹簧就伸长05x厘米，则弹簧总长为原长加伸长的长度，即y=3+05x2、做一做某辆汽车油箱中原有汽油 100升，汽车每行驶 50千克耗油 9升你能写出x与y之间的关系吗（y=100018x或y=100 x）接着看下面这些函数，你能说出这些函数有什么共同的特点吗

原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱都丢了雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字是哪个单位的”“我叫解放军，家就在中国”雷锋不求名利，助人为乐，热爱劳动，无私奉献，勤俭节约等精神被誉为雷锋精神，成为人们追逐的目标从一年级开始，老师便告诉我们雷锋的故事，妈妈更是教育我要向雷锋叔叔学习一年级的时候，老师让我们体验了劳动的乐趣，懂得劳动的快乐后来，全校一起出动帮助社区清洁工收集垃圾，清理社区的每一个角落任何时候，雷锋都应该是我们的榜样，任何时候我们都需要雷锋精神无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不能缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱

2、说说你在今天的课堂上感受最深的是什么你认为自己哪些地方表现最棒还有哪些方面需要再努力七、作业：请同学们根据今天学习的知识和自己每天放学回家所走的路线，设计出自己的回家路线图教学反思：1、我以“参观笑笑的学校”为引子，以解决“笑笑学校的四周有哪些建筑”为导线，让学生自主探究、主动学习，并引导学生利用所学知识解决实际问题，形成能力2、教学设计时我积极关注学生的认知背景和生活经验，在教学中创设了能引导学生主动参与的情境，引起学生高度的兴趣和注意力3、为了对生活中的数学进行提升、建模，抽象出数学的规律、方法，我在体验环节中设计了一个制作方向板的练习4、在“说说你的周围什么方向上有哪些同学”的过程中，我请相邻的的同学说方向，从而让学生感知方向的相对性，知道以不同的事物为中心，同一事物会处在不同的方向上

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